本课题的研究目标是：本课题具体研究新课程环境下的初中教师教育研究共同体的组织策略、活动方式等方面的内容，整合和依靠校内外一切有利于教师发展的资源，创新各种有效的方式、途径，培育智慧型教师。在丰富多样的校本研修方式中，组建“教师教育研究共同体”，以培育智慧型教师为目的，发挥教师群体资源，开展合作型的研究，无疑是具有较强生命力的实践研究。尝试利用集体的力量，把具有共同发展意愿的老师依照内在的某些联系组建“研究共同体”，通过教师之间互助、互动，共同实践等活动研究，来实现教师个体和团体的发展。同时，以教师的发展来促进学生的发展，从而提高学校的教育教学质量，也为本区域的校本教研提供崭新的可借鉴的模式。

　　该校代表从课题的管理创新、一把手工程、全员科研、探索构建研究共同体的策略等四个方面做课题研究汇报；受到与会专家学者一致好评！